Consulenza per piazzali scolastici
L’Ufficio dell’igiene pubblica sostiene le scuole e gli asili nido che intendono ristrutturare i loro piazzali scolastici. Gli esperti visitano la scuola, esprimono un giudizio sui piazzali scolastici o sui parchi giochi e danno dei consigli su come migliorarli.
Filmato «Il giusto piazzale per la pausa» – Cinque fasi verso un’area scolastica che invita al movimento e prossima alla natura.
Spazi per fare delle esperienze invece di attrezzature
I bambini trascorrono molto tempo nei parchi giochi, negli spazi all’aperto delle istituzioni di custodia o sui piazzali scolastici. A volte sono accompagnati da un adulto, spesso trascorrono da soli o in compagnia di amici il loro tempo libero, prima e dopo la scuola o durante la ricreazione. È importante che i bambini abbiano a disposizione degli spazi favorevoli all’apprendimento esperienziale, in cui si sentano a loro agio e possano acquisire nuove competenze.
I parchi giochi classici con attrezzature monotone non soddisfano adeguatamente il bisogno dei bambini di crescere in un ambiente sano e di vivere delle esperienze nella natura.
Un ambiente al passo con i tempi
Purtroppo non tutti i parchi giochi comunali e i piazzali scolastici o degli asili nido sono degli spazi che favoriscono l’apprendimento esperienziale. Infatti, non offrono la possibilità di giocare liberamente o di rilassarsi.
Il parco giochi, sviluppato e realizzato dagli adulti per gli adulti, non è più al passo con i tempi. Servono invece spazi per fare delle esperienze, muoversi, osservare la natura, giocare, vivere avventure, incontrarsi e creare. [Mehr Raum für Kind und Natur (Più spazio per il bambino e la natura), Thomas Flory]
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Romana Sutter
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